Culminância do Projeto Reciclar é Preciso

Com o fim do projeto, os alunos apresentarão no pátio da escola, para as demais salas, pais e professores, tudo que foi produzido em sala de aula. Os cartazes, o vídeo, os brinquedos que fabricaram e o jornal que produziram. Afim de conscientizar mais e mais pessoas sobre a importância de reciclar para ter uma vida saudável sem muita poluição.

POJETO RECICLAR É PRECISO – ATIVIDADES COM TIC

3ª ATIVIDADE:

1° Momento: Na sala de informática, os alunos irão aprender a utilizar o Publisher, para construir um jornal temático.

2° Momento: Os alunos irão elaborar um jornal, utilizando a ferramenta (Publisher) aprendida em sala de aula. Mostrando nesse jornal tudo o que foi aprendido no decorrer do Projeto Reciclar é Preciso.

CRONOGRAMA DA ATIVIDADE 3

ATIVIDADES	OBJETIVO	PERÍODO
1° Utilização do Publisher 2° Elaboração de um jornal	Ensinar o aluno a utilização do Publisher na elaboração de um jornal temático; saber tudo o que o aluno aprendeu durante o Projeto Reciclar é Preciso.	1 mês

POJETO RECICLAR É PRECISO – ATIVIDADES COM TIC

2ª ATIVIDADE:

1° Momento: Os alunos assistirão vídeos selecionados pela professora, do programa infantil “Art Attack”, que mostra como fabricar objetos a partir de materiais reciclados. 

2° Momento: Os alunos irão colher em casa materiais como: rolo de papel higiênico, garrafa pet, latinha de refrigerante, jornal e revista velhos entre outros. Aonde os materiais colhidos serão utilizados em sala de aula para fabricarem brinquedos.

3° Momento: Com a ajuda da professora, os alunos produzirão seu próprio vídeo mostrando passo a passo como construir um brinquedo com materiais reciclados. E postarão no Youtube.

CRONOGRAMA DA ATIVIDADE 2

ATIVIDADES	OBJETIVO	PERÍODO
1°.Vídeo aula 2°.Coleta de materiais 3°.Elaboração de um vídeo	Ensinar o aluno a reaproveitar o lixo, a fim de que ele crie objetos úteis para o seu dia-a-dia;· Ajudar os alunos a confeccionar alguns brinquedos.	De 5 à 6 aulas.

POJETO RECICLAR É PRECISO – ATIVIDADES COM TIC

1ª ATIVIDADE:

1° Momento: Iniciaremos a primeira atividade com o filme do Wall-e. Sinopse do filme: Em resumo o filme Wall-E começa nos mostrando a realidade da Terra que está soterrada, cheia de lixo e poluída com gases tóxicos da própria humanidade. A humanidade decide ir morar no espaço, em uma enorme nave com a intenção de que após 5 anos eles voltariam para novamente viver no planeta. Eles deixam milhares de robôs para limparem a Terra incansavelmente. Passados 700 anos o único robô que permanece vivo é Wall-E, que trabalha sozinho e coleciona inúmeras coisas que vai achando durante sua limpeza. WALL·E descobre uma pequena planta crescendo entre o lixo e a leva para casa, um depósito. Durante esse tempo as pessoas sofreram severas transformações como perdas de massa óssea e se tornaram obesos mórbidos e totalmente dependentes das máquinas (computador central). Até que certo dia uma nave surpreende Wall-E trazendo um robô moderno e atualizado, a Eva. Ela é um robô que foi enviado a Terra para procurar algum exemplar de vegetais, animais ou alguma coisa viva. Com o retorno da EVA e Wall-e, as pessoas percebem que a terra se recuperou e que eles já podem retornar para o planeta e reestruturar a vida na terra.

2° Momento: Levaremos os alunos para a sala de informática aonde os mesmos pesquisarão (usando a ferramenta de pesquisa) sobre as questões elaboradas pela professora para o projeto Reciclar é preciso: O que é lixo? O lixo pode ser aproveitado? Para onde vai o lixo depois da coleta? Quais as formas de tratamento do lixo? O que é reciclagem? Que tipos de lixo podem ser reciclados? Que ameaças o lixo traz para a natureza? Qual o tempo de composição do lixo? Quanto lixo a humanidade produz por dia? Como preservar o ambiente em que vivemos?

3° Momento: Os alunos deverão elaborar cartazes com os dados discutidos dos filme e colhidos da internet. 

CRONOGRAMA DA ATIVIDADE 1

ATIVIDADES	OBJETIVO	PERÍODO
1° Vídeo 2° Pesquisa 3° cartazes	Conscientizar os alunos para a necessidade de preservação do meio ambiente; esclarecer eventuais dúvidas acerca da reciclagem, aumentando o horizonte do conhecimento desses alunos.	No máximo 5 aulas.

Projeto Reciclar é Preciso - Objetivos

OBJETIVO GERAL: A criação do Projeto Reciclar é Preciso na Escola visa conscientizar os alunos para a necessidade de preservação do meio ambiente, mostrando como a educação ambiental é importante para o nosso planeta, dando enfoque à problemática do lixo e à solução oferecida pela reciclagem. Integrado também à comunidade escolar: pais, alunos e profissionais de educação, na busca do desenvolvimento sustentável ambiental. 

OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Conscientizar os alunos da problemática do lixo;· Criar uma consciência ambiental ao ensinar aos alunos a importância da redução, da reutilização e da reciclagem;· Esclarecer eventuais dúvidas acerca da reciclagem, aumentando, assim, o horizonte do conhecimento desses alunos;· Ensinar o aluno a reaproveitar o lixo, a fim de que ele crie objetos úteis para o seu dia-a-dia;· Ajudar os alunos a confeccionar alguns brinquedos.

Problematizando o Projeto - Projeto Reciclar é Preciso

Nesta aula iremos problematizar nosso Projeto Didático. Vamos desencadear junto a nossos alunos questionamentos sobre o que gostariam de estudar, descobrir em relação ao tema do projeto.

Questões para conscientizar os alunos sobre o projeto Reciclar é preciso: O que é lixo? O lixo pode ser aproveitado? Para onde vai o lixo depois da coleta? Quais as formas de tratamento do lixo? O que é reciclagem? Que tipos de lixo podem ser reciclados? Que ameaças o lixo traz para a natureza? Qual o tempo de composição do lixo? Quanto lixo a humanidade produz por dia? Como preservar o ambiente em que vivemos?

Aprendizagem por Projetos com Tecnologias

Trabalhar com projetos didáticos significa dar aos alunos a oportunidade de aprender a fazer planejamentos com o propósito de transformar uma ideia em realidade. Significa, ainda, ensinar formas de elaborar cronogramas com objetivos parciais, nos quais o trabalho em direção aos objetivos finais é avaliado permanentemente, de modo a corrigir erros de processo ou mesmo de planejamento.
É de grande importância trabalhar com os projetos pedagógicos dinâmicos porque eles permitem uma aprendizagem por meio da participação ativa dos educandos, vivenciando as situações, problema, refletindo sobre elas e tomando atitudes diante dos fatos. Ao educador compete resgatar as experiências do aluno, auxiliá-lo na identificação de problemas, nas reflexões sobre eles e na concretização dessas reflexões em ações. 

Os temas gerais dos projetos, seus conteúdos específicos e a maneira como eles são desenvolvidos não devem ser propostos apenas pelo educador ou por pessoas que não estejam diretamente envolvidas no trabalho. Trata-se de uma ação coletiva envolvendo educador, educando, instituição e comunidade. 

Podemos ressaltar o quanto é preciso trabalhar os projetos didáticos de forma interdisciplinar . Tomemos como exemplo o problema do meio ambiente. É impossível estudar o meio ambiente e tomar as medidas corretivas que se impõem para que não destruamos a nossa Terra, dentro de uma abordagem puramente disciplinar: precisamos enfocar a questão de maneira interdisciplinar. 

O professor não pode planejar pensando em um aluno ideal, mas sim no contexto real de sua sala de aula. O professor quer ver como o que ensinou contribuiu para modificar o aluno, não para dar nota, mas para verificar se atingiu os objetivos pretendidos, esta é a avaliação reguladora. A preocupação do professor deve ser conscientizar os alunos do que eles aprenderam e da maneira pela qual estão aprendendo, para que eles se auto-avaliem e se auto-regulem. 

O professor formado do jeito antigo não tem parâmetros para essa nova prática e pode criar resistência a ela. Hoje, porém, temos tanta informação que é difícil não mudar o contexto de aprendizagem. Ensinar é fazer aprender, ou seja, quando ele começar a ver as conquistas alcançadas por sues colegas que utilizam-se de projetos, começara a enxergar uma nova possibilidade a ser tomada e acabar com qualquer resistência. 

A Arte de Reciclar

O vídeo mostra como produzir uma "catapulta esportiva" a partir de materiais recicláveis como: prendedor de roupas, palito de picolé, jornal velho, tampinha de garrafa, rolo de papel toalha, entre outros. Visa a importância da reutilização desses materiais, e incentiva os professores a trabalharem a temática do meio ambiente na escola.   

Roteiro do vídeo

Tema: A arte de reciclar.
Local: Casa da aluna Kadja.
Data da realização: 21/11/2014
Cenário: Biblioteca da casa da aluna Kadja.
Sujeitos envolvidos: As aluna Denise, Josefa e Kadja.
Situação a ser registrada: Confecção de objetos a partir da reciclagem.
Objetivo de aprendizagem: apresentar a importância da reutilização de materiais que podem ser reciclados e transformados em novos utensílios.

Jornal Temático

Entrevista - uso de ferramentas de comunicação

Utilizamos o Facebook como ferramenta de entrevista no qual fizemos seis perguntas a professora Elenice Ferreira dos Santos, residente na cidade de Capela-AL.

Roteiro da entrevista:

1. Qual é a finalidade do projeto meio ambiente na escola?

2. Quais as dificuldades encontradas em relação à preservação?

3. Qual é o papel do professor diante desse projeto?

4. Quais os temas que podem ser trabalhados em sala de aula?

5. Como se caracteriza o perfil do aluno com a conscientização ambiental?

6. Quais transformações podem ocorrer com o uso da reciclagem?